Tàn dư siêu tân tinh Cassiopeia A là một công cụ quan trọng cho các nhà khoa học muốn tìm hiểu làm thế nào các vụ nổ sao lan truyền các yếu tố quan trọng trong không gian.
(Ảnh: © NASA / CXC / SAO)
Khi bạn chọn ra những ngôi sao tạo nên Cái môi lớn, bạn có thấy một chùm các quả cầu plasma phát sáng hoặc một mẫu đá quý được sắp xếp cẩn thận bởi các nhân vật thánh không? Đối với các sinh viên ở quốc gia Navajo, câu trả lời cũng có thể là cả hai.
Đó là vì mối quan hệ hợp tác kéo dài 14 năm giữa NASA và Quốc gia Navajo giúp giáo viên trình bày kiến thức văn hóa và khoa học trên một nền tảng bình đẳng. Các nhà lãnh đạo của quan hệ đối tác đó đang bận rộn phát triển bộ hoạt động giáo dục thứ ba của họ, sẽ khám phá cách vũ trụ bắt đầu. Bộ sưu tập đó theo hai tập sách trước và các hội thảo giáo viên bổ sung, cũng như một trại hè, tất cả đều có sự tương đồng giữa Navajo và những hiểu biết khoa học về Trái đất và thế giới xung quanh chúng ta.
"Những cách hiểu biết về văn hóa, truyền thống của [người Navajo vốn dĩ là khoa học, đó là một thông điệp thực sự lớn", Daniella Scalice, người đồng sáng lập không phải người bản địa của quan hệ đối tác và lãnh đạo giáo dục và truyền thông tại Chương trình Sinh học của NASA, nói với Space .com. "Không có sự khác biệt giữa các cách văn hóa truyền thống để tạo ra kiến thức và những cách mà khoa học sử dụng." [Đá cao chót vót khi được giấu bên dưới trái đất nhìn từ không gian]
Các tập sách hiện có của nhóm tập trung vào hai nhóm chủ đề: các ngôi sao, đặc biệt là cách chúng hình thành và chết, và trên mặt trăng, bao gồm cả chu kỳ của các pha và của nó mối quan hệ thủy triều với Trái đất. Tất cả các hoạt động mà nhóm phát triển được xây dựng theo truyền thống Diné (như người Navajo nói về chính họ), và mỗi tập sách hoạt động bắt đầu bằng một tuyên bố chính thức về người Navajo là ai và họ sống như thế nào.
Trọng tâm đó một phần là do dự án bắt đầu như thế nào, vào thời điểm các nhà lãnh đạo Navajo lo lắng về việc các thành viên bộ lạc tuột khỏi ngôn ngữ và văn hóa của họ sau nhiều thập kỷ đàn áp văn hóa bởi chính sách giáo dục và đồng hóa của Mỹ. Vì vậy, nhóm bắt đầu từ một nơi muốn xây dựng một chương trình giáo dục xung quanh các nguyên tắc Diné đó.
"Chúng tôi đã quay lại hướng dẫn mà chúng tôi có trong truyền thống lâu đời của chúng tôi là sử dụng các ngôi sao làm hướng dẫn cho cuộc sống", Angela Barney Nez, đồng sáng lập và giám đốc điều hành của Hiệp hội Hội đồng trường Diné Bi Olta, nói với Space.com. "Đơn thuốc cho cuộc sống được viết trong các ngôi sao."
Vì vậy, nhóm nghiên cứu đã phát triển các hoạt động nói về truyền thống Navajo trước tiên, sau đó kết hợp cách nhìn của thế giới khoa học phương Tây và các tiêu chuẩn giáo dục bắt buộc của nhà nước mà các trường phải bảo lưu phải đáp ứng.
Đó không phải là tiêu chuẩn cho các chương trình tiếp cận khoa học-giáo dục. "Rất nhiều người đang làm việc trong những gì tôi đến để gọi các mô hình chỉ STEM hoặc STEM đầu tiên về các chương trình STEM cho thanh thiếu niên bản địa, và chúng tôi đã không làm việc trong mô hình đó," Scalice nói. "Tôi nghĩ điều quan trọng để mọi người hiểu về vấn đề này là cách tiếp cận như vậy, hỏi xem bạn có quan tâm đến vấn đề này không, nhận ra và tôn trọng chủ quyền của bộ lạc và quyền tự quyết, và nó đòi hỏi cộng đồng khoa học phải loại bỏ sự kiêu ngạo của nó, đặt nó sang một bên và thể hiện sự khiêm nhường của nó. "
Một trong những hoạt động phổ biến nhất được xây dựng trên các hiệp hội Navajo với mỗi trong bốn hướng hồng y, các mùa và bốn Linh hồn. Quan điểm khoa học của cuộc sống của một ngôi sao tuân theo cùng một chu kỳ bốn bước như được mô tả bởi niềm tin của Diné: từ một tinh vân khí đến một ngôi sao mới sinh với một đĩa hình thành hành tinh cho một ngôi sao trưởng thành như mặt trời của chúng ta đến một siêu tân tinh bùng nổ lan rộng các nguyên tố nặng khắp khu phố.
Đó chỉ là một trong những điểm tương đồng mà nhóm nghiên cứu nhận thấy khi họ hỏi ý kiến các nhà khoa học NASA và những người làm thuốc Navajo, lần lượt đưa kiến thức qua lại giữa hai hệ thống kiến thức. "Mỗi bước đi, dường như chúng tôi đang củng cố thông tin của nhau", Barney Nez nói.
Ngoài các hoạt động giáo dục, quan hệ đối tác còn điều phối một trại hè cho học sinh, đưa họ đến các địa điểm linh thiêng trong và xung quanh quê hương Navajo, như Canyon de Chelly và Chaco Canyon. Ở đó, các nhà khoa học và người y học Navajo và các nhà thảo dược học dạy cho sinh viên về tầm quan trọng truyền thống và khoa học của những địa điểm này. [Hình ảnh Chaco Canyon: Tàn tích tuyệt vời từ một thế giới cổ đại]
Những chuyến thăm đó là lần đầu tiên Dana Desiderio tham gia vào mối quan hệ đối tác, gắn thẻ chuyến thăm tới Canyon de Chelly, nơi niềm đam mê đá của cô được kết hợp bởi kiến thức mới về tầm quan trọng của trang web đối với bản sắc văn hóa của cô là Diné. Cô trở thành cố vấn trại cho chương trình và hiện là sinh viên tốt nghiệp tại Đại học Kỹ thuật Navajo nghiên cứu văn hóa và ngôn ngữ Diné.
"Navajos là những nhà khoa học tự nhiên theo nhiều cách khác nhau và bạn thấy nó được đánh vần trong văn hóa," Desiderio nói. "Chúng tôi thấy kiến thức bản địa đã có mặt trong nhiều khám phá khoa học mà chúng ta biết ngày nay."
Nhưng đối với mục đích của các tập sách, đó không chỉ là vấn đề về kiến thức bản địa, đó là vấn đề của truyền thống Navajo độc quyền. Tất cả cùng, nhóm đã kịch liệt rằng dự án không cố gắng kết hợp các nền văn hóa đặc biệt của các bộ lạc khác nhau. "Chúng tôi sẽ giữ cho nó xác thực và chúng tôi sẽ giữ nó nguyên bản," Barney Nez nói, lưu ý rằng suy nghĩ này bắt đầu ngay từ đầu chương trình. "Chúng tôi sẽ giữ điều này như Diné càng tốt."
Điều đó không có nghĩa là các bộ lạc khác không thể xây dựng các chương trình như vậy dựa trên truyền thống của riêng họ. Và với sự hợp tác giữa NASA và Quốc gia Navajo vẫn đóng cửa sau hơn một thập kỷ, các thành viên trong nhóm nghĩ rằng đã đến lúc phải bỏ lại chính sách ban đầu của họ là giữ im lặng, thay vào đó, bước ra để chia sẻ công việc của họ với những người khác có thể quan tâm đến việc xây dựng tương tự quan hệ đối tác.
"Bây giờ chúng tôi đang ở một thời điểm mà chúng tôi cảm thấy có lẽ những người khác có thể nhận được một số giá trị từ việc xem những gì chúng tôi đã làm", Alice Carron, một người đồng sáng lập không phải người bản địa của chương trình, nói với Space.com. "Chúng tôi hy vọng chúng tôi đang làm điều gì đó đúng, chúng tôi tin rằng chúng tôi đang làm điều gì đó đúng."
Desiderio, người đã phát triển chương trình khi cô trở thành nhân dạng Diné của mình, chắc chắn tin như vậy. "Chúng tôi đang tìm thấy tất cả những học giả nhỏ này, tất cả những học giả bản địa nhỏ bé này được truyền cảm hứng từ những bài học của chính cộng đồng của họ," Desiderio nói. "Sức mạnh và tinh thần bản địa đang được đánh thức ở những đứa trẻ này và chỉ để thấy điều đó xảy ra là rất cảm động và đẹp đẽ."
