Cuộc sống của Christa McAuliffe làng kết thúc bi thảm vào ngày 28 tháng 1 năm 1986 khi tàu con thoi vũ trụ nổ tung 73 giây sau khi phóng, giết chết tất cả bảy thuyền viên. McAuliffe không bao giờ có cơ hội thực hiện ước mơ dạy học từ vũ trụ và sau hậu quả của vụ tai nạn, kế hoạch bài học của cô đã bị NASA gửi đi với nỗi buồn và đau buồn. Các bài học không đầy đủ, chưa hoàn thành và đáng tiếc nhất là chúng không bao giờ được dạy. Nhưng bây giờ, 22 năm sau, các bài học được sống lại, được đưa trở lại cuộc sống bởi kỹ sư NASA Jerry Woodfill, người nói rằng ông đã tình cờ gặp các bài học của McAuliffe, một cách tình cờ.
Woodfill đã làm việc cho NASA trong 43 năm với tư cách là một kỹ sư điện. Đáng chú ý nhất, ông đã giúp thiết kế hệ thống báo động cho chương trình Apollo. Vì vậy, trên tàu Apollo 13 khi Jim Lovell nói, Houston Houston, chúng tôi đã gặp sự cố, còn Wood Wood thì đang theo dõi tàu vũ trụ.
Nhưng vào năm 1989, Woodfill đã gia nhập Văn phòng Sáng kiến Mới, nơi các nhân viên của NASA được yêu cầu đưa ra các khái niệm mới về cách làm cho thông tin của NASA được công khai và dễ dàng truy cập. Đây là khoảng thời gian PC PC và Mac trở nên phổ biến. Woodfill có ý tưởng lấy tài nguyên của NASA là miền công cộng, quét chúng và đưa chúng vào đĩa. Ông đặc biệt quan tâm đến các tài liệu giáo dục mà NASA có. Thật ra, nếu tôi đã từng là một kỹ sư, có lẽ tôi rất thích làm giáo viên, anh ấy nói. Tôi cũng thích giao tiếp với trẻ em và người lớn, đặc biệt là về khoa học và chương trình không gian.
Woodfill đã làm việc trong việc biên soạn các tài liệu giáo dục của NASA và tạo ra Sổ tay Giáo dục Không gian. Đó là trên đĩa và miễn phí cho giáo viên. Woodfill đưa từ này ra và phân phát hàng trăm trong số chúng. Đây là công việc hàng ngày của anh ấy, tuy nhiên. Lúc đó anh đang thiết kế các khái niệm để lên Sao Hỏa hoặc trở lại mặt trăng. Nhưng anh ấy đã có thể dành một số giờ làm việc của mình cho chương trình Sáng kiến mới và Sổ tay Giáo dục Không gian, mặc dù anh ấy cũng làm việc với nó vào thời gian của mình. Anh cố gắng đổi mới. Tôi đã cố gắng tạo ra một bách khoa toàn thư giáo dục không gian với một thái độ, anh ấy nói. Có những cuốn truyện tranh không gian và sách tô màu, tất cả những thứ bạn sẽ tìm thấy trên một không gian uyên bác hoặc trang web thiên văn.
Khi internet ra đời, Woodfill đã tạo ra một trang web và đưa Sổ tay Giáo dục Không gian trực tuyến. Ông đã cố gắng để giữ cho mọi thứ được cập nhật, thêm tiểu sử phi hành gia mới và tài liệu giáo dục từ các nhiệm vụ khác nhau của NASA. Tất cả những thứ này thuộc sở hữu của người dân Mỹ, những người trả thuế của họ để hỗ trợ NASA, Wood nói.
Nhưng có rất nhiều tài liệu cho một người đàn ông quản lý tất cả. Tôi đã có tủ hồ sơ đầy đủ các tài liệu cũ; tiểu sử phi hành gia, đồ chơi cũ trong thông tin vũ trụ và những thứ khác về hàng không, v.v., ông nói. Vì vậy, tháng 9 năm ngoái (2007) Tôi đã suy nghĩ sau khi làm việc ở đây 43 năm, tôi nên cố gắng làm cho mọi thứ thẳng lên một chút.
Khi Woodfill đang đọc thư mục sau khi thư mục giấy tờ, anh tình cờ thấy một bài viết dài khoảng 30 trang, trong đó có một nghiên cứu của một chuyên gia giáo dục tên là Bob Mayfield về nhiệm vụ Challenger. Nó đã đề xuất cách Christa McAuliffe xông tám bài học sẽ được thực hiện trên quỹ đạo.
Woodfill đã hấp dẫn. Những tờ báo này có lẽ đã thấy ánh sáng ban ngày trong hơn 20 năm.
Bài viết này của Bob Mayfield chỉ là mô tả, không có bản phác thảo hay bất cứ điều gì, Wood nói. Nhưng đó là một bài tường thuật xuất sắc. Anh ấy đã làm một công việc tuyệt vời để viết điều này, nhưng tôi không bao giờ có thể xác định vị trí của anh ấy. Anh ấy đã đi sâu vào chi tiết để xem xét những thứ này sẽ hoạt động như thế nào trong Zero G, và các thí nghiệm có thể ảnh hưởng đến môi trường trong cabin phi hành đoàn như thế nào - nếu nó an toàn. Tôi rất ấn tượng với nó. Tôi nghĩ, tôi đã luôn muốn làm một cái gì đó về thực tế rằng Christa và phi hành đoàn không bao giờ phải thực hiện những bài học đó. Challenger đã mất và những bài học cũng bị mất, trong thảm kịch đó. Tôi nghĩ sẽ thật tuyệt vời nếu tôi có thể hồi sinh chúng trong một số thời trang.
Vì vậy, Woodfill thiết lập để làm việc. Cũng giống như tường thuật của Mayfield, nó không hoàn chỉnh nếu không có đầu vào của McAuliffeùi thực sự làm bài học trong không gian. Woodfill đã cố gắng ghép mọi thứ lại với nhau thành các kế hoạch bài học gắn kết mà giáo viên ngày nay có thể sử dụng, nhưng điều đó thật khó khăn. Cuối bài báo Mayfield, là một danh sách các video được quay bởi McAuliffe, dự phòng của cô Barbara Morgan và Mayfield thực hành và biên đạo các bài học sẽ được thực hiện như thế nào.
Woodfill nghĩ rằng các video có thể hữu ích. Anh bắt đầu săn lùng chúng, nhưng gặp một chút rắc rối. Những video này đã được ghi lại vào năm 1985, và 22 năm sau Woodfill đã không còn chắc chắn rằng chúng vẫn còn trong kho lưu trữ của NASA. Nhưng sau vài ngày tìm kiếm, với sự giúp đỡ của nhiều người trong nhiều văn phòng khác nhau của NASA, các video đã được tìm thấy.
Họ chỉ cho McAuliffe, Morgan và Mayfield, cũng như một số phi hành đoàn bao gồm phi công Mike Smith và chuyên gia về nhiệm vụ Judy Resnick đang thực hành các thí nghiệm. Chúng chỉ là những đoạn ngắn, bắn 20-30 giây một lần trong một mô phỏng tàu con thoi hoặc trong tàu vũ trụ KC-135 (Sao chổi Vomit) cung cấp các khoảng thời gian ngắn bằng 0 G để kiểm tra các thủ tục. Woodfill đã chuyển đổi video thành DVD và trải qua 2-3 giờ khung hình video theo từng khung hình để sắp xếp mọi thứ.
Sử dụng các video, giấy Bob Mayfield và nền tảng giáo dục của riêng mình trong việc tạo ra Sổ tay Giáo dục Không gian, Woodfill bắt đầu tạo lại các bài học để sử dụng trong lớp học. Woodfill đã làm việc trong dự án trong ba tháng, 2-4 giờ một ngày, một phần trong số đó sau nhiều giờ vào thời gian riêng của mình. Tôi có một mong muốn được nhìn thấy công việc của Christa, được sống lại, anh nói. Có một niềm tự hào, nhưng có một nỗi buồn và một sự mất mát thực sự xảy ra bởi vì bạn thấy phi hành đoàn và bạn nhớ rằng họ đã không sống sót. Điều đó thúc đẩy và thúc đẩy tôi. Thật là đau khổ khi làm việc với nó.
Woodfill cho biết giấy Mayfield đã bao phủ khoảng 15-20% tất cả các thông tin cần thiết. 80% Woodfill khác phải tạo lại. Sau đó, Bob Bob có một mục tiêu cho mỗi bài học, nhưng tôi phải tìm ra lý thuyết đằng sau mỗi bài học và tạo ra danh sách tài liệu, từng bước xử lý, kết quả có thể là gì và các câu hỏi tiếp theo.
Ví dụ, trong bài học thủy canh, Mayfield đã mô tả nó, nhưng Woodfill đã phải đi đến video và phóng to các khung và kiểm tra nó rất chặt chẽ để tương quan mọi thứ. Woodfill đã thêm các bản phác thảo, và kể từ khi có bất kỳ bức ảnh độ phân giải cao nào của McAuliffe đang thực hiện bài học của mình, Woodfill đã chụp được một vài bức ảnh chụp màn hình tốt từ các video.
Cuối cùng, khi Woodfill kết thúc mọi thứ lại với nhau, anh quyết định nơi tốt nhất cho những bài học này sẽ là Trung tâm học tập Challenger, trung tâm giáo dục được tạo ra để tưởng nhớ phi hành đoàn Challenger. Ông đã gửi những bài học đã hoàn thành tới một vài trong số 50 Trung tâm Thách thức, bao gồm cả Rita Karl, Giám đốc Chương trình Giáo dục tại trụ sở Trung tâm Học tập Challenger ở Virginia.
Như bạn có thể tưởng tượng, tôi đã tìm kiếm những bài học này trong toàn bộ sự nghiệp của mình, ông Karl nói, Karl, người quen thuộc với Woodfill từ Sổ tay Giáo dục Không gian của ông. Để cho Jerry thực sự làm việc với các tài liệu có sẵn và kết hợp các bài học này theo cách mà giáo viên có thể sử dụng nó thực sự tuyệt vời. Ngay khi nhìn thấy chúng, chúng tôi lập tức hỏi liệu chúng tôi có thể tổ chức các bài học trên trang web của chúng tôi không.
Các bài học hiện đã hoàn tất và có sẵn trên trang web của Trung tâm Challenger để giáo viên và học sinh trên toàn thế giới sử dụng và trải nghiệm những gì McAuliffe chắc chắn muốn chia sẻ từ không gian.
Những bài học này thực sự hoàn hảo cho những giáo viên đang cố gắng nhận ra sứ mệnh của Giáo viên trong Không gian, cả Christa, và Barbara, và cũng để khiến trẻ em quan tâm đến khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, Karl nói. Đây là những gì các gia đình Challenger dự định khi họ bắt đầu Trung tâm Challenger. Cá nhân tôi, đây là một khoảnh khắc tuyệt vời, như thể mọi thứ đã xuất hiện đầy đủ để có được những bài học này có sẵn trực tuyến.
Trung tâm Challenger gần đây đã đưa ra một thông cáo báo chí để cho các giáo viên biết về những bài học bị mất của Challenger, những gì họ được gọi, hiện đã có sẵn. Một vài điều thú vị khi thấy các giáo viên bắt đầu sử dụng các bài học và hy vọng vào cuối năm nay, chúng tôi sẽ có một số phản hồi thực sự tốt. Cảm giác của tôi là những bài học về Christa, sẽ rất phổ biến, Karl nói.
Đi kèm với các bài học là các clip được lấy từ các video của McAuliffe thực hành các bài học của cô từ không gian.
Nếu bạn xem các video, tính cách của Christa, và sự phấn khích của cô ấy thực sự xuất hiện, Wood nói. Tôi đã biết cô ấy làm việc với nó. Bạn thực sự thấy cô ấy là một người thông minh và sáng tạo như thế nào. Bạn có thể thấy tất cả những điều cô ấy đóng góp cho việc thực hiện các bài học.
Woodfill nói rằng ông đã nhận được các cuộc gọi và email từ nhiều người, bao gồm cả Barbara Morgan, cảm ơn ông vì những nỗ lực của ông trong việc mang lại những bài học đã mất. Một vài điều đáng chú ý là tôi đã gặp họ, Wood nói. Tôi nghĩ sau tai nạn, không có gì được thực hiện với họ vì Christa không bao giờ phải dạy những bài học từ không gian. Nhưng nó thích hợp để làm điều đó ngay bây giờ, vì công nghệ có sẵn. Không có cách nào bạn có thể đưa ra cách xử lý các tài liệu này kể cả 15 năm trước. Nhưng bây giờ bạn có thể xem video và xem Christa thực hiện bài học của mình. Vì vậy, nó làm hồi sinh họ, nó thực sự làm. Nó làm việc với Christa sườn và nó mang lại vinh dự cho cô ấy.
Nhờ có Woodfill, câu nói thường được sử dụng của McAuliffe, tôi đã chạm vào tương lai, tôi dạy dạy điều đó không bao giờ đúng hơn.
Dưới đây là video Challenger Center về các bài học bị mất:
